Menos del 1% de los padres con hijos con sobrepeso cree que tienen un problema de salud

 

Un estudio publicado por la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU) muestra que el problema del sobrepeso infantil cuesta verlo por parte de los padres cuando se tiene delante. De hecho, tan solo un 23% de los padres reconoce que su hijo o hija tiene sobrepeso o lo ha tenido, y únicamente un 0,2% considera que tiene algún problema de salud. 

No obstante, dos tercios de los encuestados reconocen su preocupación por la posibilidad de que sus hijos puedan desarrollar enfermedades causadas por una mala alimentación, lo que muestra que existe conciencia de las posibles consecuencias derivadas del sobrepeso. 

La encuesta, realizada entre junio y julio a través de un total de 1.029 entrevistas a padres con hijos menores de 10 años, revela que aún subsiste una tendencia a restar importancia a los casos de sobrepeso.
Con todo, el estudio realizado por la organización de consumidores permite afirmar que el número de hogares en los que se consume comida rápida a menudo es muy bajo, y que en más del 72% de los casos no hay problema para que los hijos acepten una dieta variada. 

En cuanto a las actitudes de los padres, "el estudio revela ejemplos claramente negativos", advierten. Así, un 38% de los padres utiliza la comida como una forma de recompensa, un 53% presiona a sus hijos al menos ocasionalmente para que coman más y un 35% insiste a sus hijos para que coman más rápido.
Frente a estas actitudes negativas están las de un 36% de padres que impiden que sus hijos coman frente al televisor, las del 82% que muestran de forma activa a sus hijos hábitos de alimentación saludables o las del 31% de padres que involucra a sus hijos en la planificación y preparación de las comidas.

Visita a la Guardería

 

 El pasado miércoles 17 de Febrero fuimos a la Escuela Infantil, al llegar allí nos repartieron a mi y a mis compañeras en diferentes aulas, a mi me tocó en el aula de 3 años junto con mi compañera Auxi. La clase que nos había tocado en ese momento de encontraba en el gimnasio, en el cual practicaban la psicomotricidad, jugaban a las pelotas, jugaban en la colchonetas, corrían, etc. Cuando pasó la hora nos incorporamos al aula para merendar, ese día tocaba fruta, y todos los pequeños/as cogían su merienda de sus mochilas y se sentaban en su sitio a merendar. Cuando iban terminando de comer se ponía a jugar con los juguetes de la clase hasta las 11:30 que era la hora del recreo. El recreo duró 1 hora , de las 11:30-12:30 la cual era la hora para volver a nuestra clase.

 

EL CARNAVAL

El carnaval es una celebración anual a la vida que se celebra durante carnestolendas, que es el conjunto de los tres días que preceden al Miércoles de Ceniza y, por lo tanto, a la Cuaresma.

El carnaval existe desde hace más de 2,000 años, evolucionando a través del tiempo.

Los antiguos romanos celebraban, a mediados de febrero, las "lupercales" (fiestas celebradas en honor del dios Pan), un festival no muy diferente al carnaval moderno. Cuando Roma abrazó el Cristianismo, los primeros Padres de la Iglesia decidieron que era mejor incorporar ciertos aspectos de los rituales paganos en la nueva fé en lugar de intentar eliminarlos completamente. El carnaval se convirtió en un período de regocijo y abandono previo a la Cuaresma, dando así una interpretación cristiana a la antigua costumbre.

Según el calendario religioso, el período llamado "Carnaval" inicia el 6 de enero, día de la Epifanía (fecha que marca el final de las fiestas de Navidad), y continúa hasta el Miércoles de Ceniza.
La palabra carnaval proviene de la italiana (genovesa) carneleva, y ésta del latín carnis levare ("quitar la carne"), por ser el comienzo del ayuno de la Cuaresma (del latín quadragesima (dies): el cuadragésimo día), durante la cual no debe consumirse ni carne ni grasa animal.

 Y con esto desearos una Feliz semana de Carnaval. 

Para comenzar la semana voy a compartir con ustedes 10 razones para fomentar el gusto por la lectura en vuestros niños/as.

 

Un saludo y feliz semana a todos/as. 

TALLERES EN LA GUARDERÍA

Buenas tarde a todos/as os voy a contar que tal mi día en la guarde con el taller junto con mis compañeras Elisabeth y Auxi. 

A nosotras nos habia tocado de 4 años , una clase magnífica, cuando llegamos los niños/as estaban en el patio, fuimos a buscarlos y al rato entramos en el aula. En el aula le explicamos en que iba a consistir nuestra actividad y continuamos con el reparto de los materiales, cada niño estaba sentado en su silla y su mesa. Como aún eran pequeños para elaborar algún dibujo sin guiarse de otro , según la educadora, pues le dibujamos un muñeco de nieve en la pizarra, y ellos lo iban haciendo solos/as pero con ayuda nuestra, si la necesitaban claro. Las tarjetas quedaron super bonitas, usaron mucho su imaginación.

 Fue otra experiencia inolvidable. Los pequeños/as son un encanto. 

 

 FELIZ VUELTA A CLASE

Buenas tardes os deseo un buen comienzo de trimestre y tener presente que con esfuerzo y constancia todo se logra , asi que a lograr todo lo que en el 1º trimestre no hemos sido capaz o mejorar esas calificaciones obtenidas. Nosotros podemos dar un poquito más.

 

DÍA EN LA GUARDERÍA

Bueno pues os voy a contar que tal fue mi segunda experiencia en la guardería. Ésta vez me tocó de 2-3 años. Cuando llegue a la guarde nos repartieron la directora en las aulas a mi y a todas mis compañeras de clase que íbamos, a mí y a mi compañera Alejandra nos metieron en el aula de reunión ya que había allí dos clases de pequeños/as y estaban viendo dibujos en la tele como Peppa pig , los tres cerditos ... todos muy contentos, ya luego cada una nos fuimos con una profesora a sus respectivas aulas ya que era la hora de merendar, la profesora me dijo que le ayudara a repartir cada merienda a los pequeños/as y estuvimos repartiéndola las dos, cada uno llevaba un tipo de merienda unos zumo, otros frutas... y mientras la educadora estaba pendiente de algunos yo le daba el yogurt a otros ya que me lo dijo la educadora. Cuando terminaron de merendar nos fuimos al patio y allí cada niño/a juegan con los niños/as de otras aulas eso durante 45 minutos aproximadamente. A continuación entramos en el aula y mientras yo le repartía a los pequeños/as un vaso con un poco de agua la educadora hacia el cambio de pañales y ya era la hora de irnos y mis compañeras pasaron a llamarme para irnos a clase. 

Otra experiencia única e inolvidable para el recuerdo, hasta el lunes que volveremos a ir para hacer talleres relacionado con la navidad con los pequeños/as.

Con unos peques así de increíbles como para no querer volver ha repetir.