Hola, buenas noches, aqui comparto con ustedes una noticia, la cuál trata sobre el:

Estrés y dormir poco durante la niñez derivarían en talla baja

 

 

  Durante el primer año de vida, los niños crecen entre 18 y 25 centímetros, en el segundo año crecen 12 centímetros

CIUDAD DE MÉXICO (23/OCT/2015).- Los niños sometidos a un fuerte estrés, que duermen poco o su descanso es en lugares iluminados pueden tener talla baja, advirtieron expertos en endocrinología pediátrica.

En conferencia de prensa, señalaron que dichos factores ambientales inhiben la liberación de la hormona del crecimiento, por lo que el resultado es que su estatura sea baja, lo cual es muy frecuente en menores que se encuentran en casas hogar.

Los expertos mencionaron que 14 de cada 100 menores de cinco años en México tiene talla baja, y una de las causas es el Déficit de la Hormona del Crecimiento (DHC), ante lo cual los padres de familia deben estar atentos al ritmo en que crecen sus hijos.

El endocrinólogo pediatra Armando Blanco dijo que en el primer año de vida los menores pueden crecer entre 18 y 25 centímetros y en el segundo 12 centímetros, además se debe tomar en cuenta la talla de los padres.

Cuando hay alguna patología, la recomendación es administrar hormona del crecimiento, la cual siempre debe ser prescrita por un especialista en dosis que se ajustan conforme a la talla y peso del paciente.

La especialista del Hospital Ángeles de Puebla, Margarita Barrientos, explicó que se trata de una terapia de reemplazo, la cual se aplica vía subcutánea en las noches y entre más apego haya al tratamiento, los resultados son mejores.

De esa forma, se alcanza la talla prevista para el menor o adolescente, por lo que es importante aplicarla en los primeros años de la infancia.

Actualmente, se cuenta con fármacos biocomparables para atender el DHC, lo que ofrece a los padres de familia una opción más económica para el tratamiento de sus hijos.

                                           MI EXPERIENCIA EN LA GUARDERIA

   Hola, buenas tardes, hoy en mi nueva entrada me gustaría compartir con todos/as ustedes mi experiencia en la guarderia durante toda la mañana.
La llegada a la clase ha sido genial ya que los peques son muy cariñosos y graciosos, al principio todos los pequeños/as me miraban con carita extraña ya que no me conocían pero no tardaron nada en aconstumbrarse a que allí había llegado una "profe nueva" ,  yo jugaba con ellos y ellos se ponían a darme juguetes y cositas para que jugara con ellos, son increibles y la verdad que ésta experiencia no la podré olvidar jamás.
 Tanto los niños/as como la profesora y una muchacha que estaba allí de prácticas son muy amables. Estos pequeños/as tienen una educadora genial ya que hace con ellos muchas cosas como: pasar lista y pegar sus fotos en un mural con un cole y si no han venido pegan la foto en una casita,  cantar , saber compartir con los compañeros, apreder a comer solos y cuando acaban de merendar las cosas a la papelera, le enseña colores como el  rojo, azul y verde , jugar y recoger los juguetes cuando ya no quieren jugar más y como esto muchas cosas más.
A lo que me he dedicado yo en esta mañana ha sido sobre todo aprender, jugar con los niños, ayudar a que merienden todo , que no se peleen , que compartan los juguetes, etc.
Me llevo una experiencia muy bonita, y es el primer día , ya iremos más veces a la guardería y aprenderé mucho más . 
Gracias a todos por hacer de esta mañana algo especial.

Hola, buenas noches, aquí os voy a dejar un texto donde os voy a explicar porque son importante las normas en los niños/as , ya que las normas son una regla que debe ser respetada y que permite ajustar ciertas conductas o actividades. Un saludo .

¿Por qué son tan importantes las normas? Es la Hora  de pensar.

Esto es así porque forman el marco de movimiento de los niños y niñas, regula sus interacciones y también las nuestras, sus movimientos y el tipo de convivencia que queremos. 

Los peques traen sus propias reglas implícitas desde casa. La mayoría de las familias no escribe en un papel las normas de casa pero ellos las van absorbiendo e interiorizándolas de modo que cuando llegan a la clase actúan como se les ha enseñado a actuar. La cuestión es que las maestras y maestros también tienen normas implícitas: el modelo de funcionamiento de clase que queremos, pero para que los peques los vayan asumiendo tenemos que:

• Calcular hasta qué punto mi clase puede seguir ese modelo.
• Darle forma clara y explícita, a través de frases, imágenes o símbolos, para que ellos lo vayan interiorizando.

Si no realizamos este proceso no podemos exigir a nuestros alumnos que sigan unas normas que o bien no entienden o bien no están claras.

Pero las normas no solo deben abordar temas como: "Me como el desayuno sentado/a" o "Levanto la mano para hablar". En las normas también se regulan las relaciones entre compañeros y con la maestra. Si queremos una clase en la que haya relaciones de cuidado y buen trato, desde las normas deben regularse las situaciones para que ello ocurra.

Por otra parte este marco les dará seguridad, sobre todo a medida que las vayan asumiendo hasta constituirse en hábitos que a su vez favorecerán el desarrollo de la autonomía individual.

Hola, buenas tardes a todos/as, quería compartir con ustedes una canción infantil llamado "los pollitos dicen pio pio pio"  , espero que dediqueis algunos minutos de vuestro tiempo para verlo. Muchas gracias a todos/as. Espero que os guste.

Hola, soy Mari loli , vengo de Niebla y este es mi primer año en Educación Infantil en Valverde del camino. En este blog podréis encontrar muchas cosas relacionado con el mundo infantil.